有幸能夠與香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學的老師們合作，為全校學生度身訂造跨學科專題研習，主題為「從中華文化學 STREAM」。
這次的合作契機源於我在「NowTV STEM 獎勵計劃」的頒獎典禮上，回應了一位同學關於「雙節棍」中包含的 STEM 元素的問題⋯⋯
合作的背景
這次合作的靈感來自於學生們對於中國傳統之一武術的熱愛，以及如何將武術元素融入到 STEM 學習中。透過這個跨學科專題研習的活動，我們希望能夠激發學生們對武術的興趣，並讓他們透過武術器械學習科學、技術、工程和數學的基礎知識。
學生們將有機會探究武術與中華文化的關聯，藉此親身體驗並融會貫通運用所學知識的能力。這種實踐性的學習方式，不僅增強了他們的學術技能，還培養了他們的創造力和合作精神。期待這次專題研習能為學生們帶來深刻而有趣的學習經歷。
中華文化與板櫈的 STEM 探索
學生們從本地舊功夫電影出發，探索中國武術，動手製作「榫卯小板櫈」，並創作出板櫈健身操，讓他們在快樂中培養知識和技能。
自去年 11 月開始，學生在不同的課堂及聯課活動中，學習榫卯及板凳的知識。在專題研習期間，他們運用所學，與同學合作設計獨一無二的板櫈操，並加入童詩元素，增添趣味性。
此外，學生們還製作了有趣的手翻書，展示不同的板櫈操招式，展現他們的創意和心思。這樣的學習方式不僅讓學生們體驗到中華文化的魅力，還促進了他們在 STEM 領域的知識應用和合作能力。
中華文化與雙節棍的 STEM 探索
三、四年級的學生，則從李小龍開始，體驗雙節棍的套路，並在專題研習期間，學習雙節棍的歷史及結構。他們不僅要用英文撰寫製作雙節棍的步驟，還用創意製作自己的雙節棍，充分發揮想像力。
在這個學習過程中，學生們有機會與同學合作，利用 Book Creator 設計獨特的電子繪本，展示他們的學習成果。這樣的學習不僅增強了他們對中華文化的理解，也提升了其在 STEM 領域的協作能力和資訊科技應用能力。
中華文化與功夫扇的 STEM 探索
五、六年級的學生，在三天的專題研習日中完成了多項任務。他們深入了解中華文化中有關「扇」的故事及結構，並設計及製作自己的小摺扇，聯想小摺扇與量角器的關係。
學生們利用手工製作的紙扇，結合光、聲、電，合力製作一齣皮影戲。整個過程中，他們利用資訊科技工具來演繹故事，這樣的創新嘗試堪稱全港首創。
從故事撰寫到背景設計和聲效，所有內容均由學生親自策劃，並在「皮影戲大匯演」中演出，分享他們的學習成果。
總結
這次活動讓學生們在中華文化與 STEM 的融合中持續成長，培養了他們的創造力、合作能力和實踐技能。期待未來能有更多這樣的機會，讓學生們繼續探索和學習！
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